爱好作为

“写海量作业”是机械式学习 1**B)Z[2  
5月4日是五一小长假收假第一天，西安市车辆中学高一一班的大部分学生是怀着忐忑的心情去学校的，因为他们没完成数学老师布置的作业。“不是故意不完成， 实在是作业太多了，写完得写25万字。”一位学生说。一些认真的学生拿作文纸写了260页，还是没有写完。（5月5日《华商报》） -k)ljgh^+W  
学习是一个循序渐进的过程，学习也是一个劳逸结合的事情。人的精神在学习中占据很重要的位置，一个精神饱满，且又心情愉悦的人，他的学习效果肯定最佳。反过来说，一个疲惫不堪，整天感到身心疲惫的人，在学习上肯定没有实际效果。不可否认，学生本来就是以学习为主，除了休息就是学习，学习还需要刻苦精神。学校老师布置作业不仅是培养学生的学习毅力，同时也是提升学生知识积累的能力。 XlY<V;Ay  
然而，笔者认为，孩子学习不只是写海量的字、做堆积如山的作业，而是要结合学习实际情况，有计划、有步骤地科学合理的学。人的时间和精神总归是有限的，既不可能在短时间内有质量地学完成海量的作业，也无法在短时间内吸收海量的新知识。 az YIT~  
俗话说：饭要一口一口的吃，事要一件一件的做。想要一口吃个大胖子，那是决定不可能的。因此，笔者认为，学校在五一假期给学生布置那么多的作业，纯属是刻板教条主义，是在培养学生机械式的学习。我们都知道，学习需要读、思、写等多个环节的训练，而不是仅仅写多少个作业题、抄多少个字就能取得学习效果的。 Q]*Y)6]E  
笔者认为，写海量的作业，或许能一时成为学习上的佼佼者，暂时可能给学校老师和家长扬名争气，但其身心压力、身体健康可能就因此而受到伤害，最终在今后的工作和生活的实践中可能还成不了大器，被人称为“学习的机器”。 G5iS[Q^8Z1  
近年来，我们一直强调要提升学生素质教育，而在一些学校老师和家长眼里依然没有放弃追求学生考分、学生成绩的提升。毫无顾及地把学生素质教育挂在嘴巴说说，写在纸上看看，任凭孩子叫苦喊累，也不做丝毫的让步。其目的只有一个就是“不让孩子输在起跑线上”，越是想得到的结果，可往往越是南辕北辙，最终得不偿失。 ^Z *
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由此，笔者在这里还是要呼吁：快给孩子减负吧！毕竟，让孩子快乐，轻松学习才是最科学最合理地学习。 i.MF)Xta!  
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